罗门伦斯，是一名美国心理学家和教育家，他的成就主要集中在教育心理学领域，被誉为现代教育心理学之父。以下是罗门伦斯的详细资料。
罗门伦斯于1922年生于美国马里兰州，他在芝加哥大学获得了心理学博士学位。他曾在密歇根大学、伦斯勒理工学院和斯坦福大学等知名学府担任教授，也曾在美国陆军部队中担任心理学家，为军队提供心理咨询服务。他的主要研究领域是教育心理学，致力于研究学生的学习、动机、能力和人格等方面。
罗门伦斯的主要贡献在于他提出的“学习动机理论”，该理论认为学习动机是由三个因素共同决定的：成就需要、权力需要和亲和需要。他还提出了“情境理论”，即不同的学习环境对学生的学习成效有着重要的影响。此外，罗门伦斯还是“自我概念理论”的创始人之一，该理论认为个体的行为是由其对自我的看法所决定的。
罗门伦斯的代表作包括《学习动机与成就感》、《情境与学习》、《自我概念理论》等。其中，《学习动机与成就感》被视为教育心理学领域的经典之作，该书详细解释了学习动机理论，并提出了如何调节学生学习动机的方法。
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